Из опыта сотрудничества с учреждениями среднего и высшего профессионального образования по применению дистанционных технологий в обучении

Научно-техническая революция и значительные изменения в социально-экономической сфере вызвали необходимость и одновременно создали предпосылки для практической реализации давно известной идеи непрерывного образования в течение всей жизни человека. Постоянные изменения условий внешнего окружения требуют непрерывного повышения профессиональной и социальной компетентности, с тем чтобы соответствовать требованиям работодателей к уровню профессионализма и успешно адаптироваться в новых условиях жизни в обществе, то есть каждый из нас вынужден непрерывно обучаться. Непрерывное образование, реализованное в форме открытого дистанционного образования, позволяет более рационально распределять периоды обучения и трудовой деятельности, что особенно актуально для взрослых (занятых) людей, а также приобретать необходимые знания, умения, навыки и качества по мере возникновения необходимости.